У межах вивчення дисципліни «Конфліктологія» (3 курс ОПП «Сестринська справа», викладач — Галина Голуб) у коледжі впроваджено практичне заняття з формування доброчесності через кейс-метод у форматі «каруселі».
Студенти працювали з реалістичними професійними ситуаціями, зокрема:
- приховування медичної помилки (неправильна доза препарату)
- академічна недоброчесність (списування під час модульного контролю)
- конфлікт у медичній команді (лікар–медсестра)
- фальсифікація медичної документації (підпис заднім числом)
- порушення конфіденційності (розголошення інформації про пацієнта)
- перевищення професійних повноважень
Робота в «каруселі» дала змогу багаторазово аналізувати кейси, доповнювати рішення інших груп і переосмислювати власну позицію.
Через обговорення та рольове проживання ситуацій студенти формували:
- навички етичного аналізу
- здатність приймати доброчесні рішення
- відповідальну професійну комунікацію
- усвідомлення меж компетентності
- пріоритет безпеки пацієнта
Такий формат навчання сприяє переходу від декларативного розуміння доброчесності до готовності діяти відповідально у реальних умовах медичної практики.